La cloenda del programa d’Aprenentatge Servei de s’Albufera des Grau reuneix set centres educatius menorquins al Saló de Cultura del Convent de Sant Diego.
Quan l’aprenentatge surt de l’aula i es posa al servei de la comunitat, poden passar coses com recuperar camins, protegir espècies, preservar oficis tradicionals o fer el territori més accessible. Això és el que han fet els 203 alumnes de set centres educatius de Menorca que enguany han participat en el programa d’Aprenentatge Servei (ApS) de s’Albufera des Grau, coordinat pel Centre de Professorat de Menorca (CEP) en col·laboració amb el Parc Natural de s’Albufera des Grau i el Consell Insular de Menorca.
Les jornades de cloenda, celebrades els dies 12 i 13 de maig a Alaior, han servit perquè l’alumnat compartís els projectes desenvolupats al llarg del curs amb la resta de centres participants, en un espai pensat per a l’intercanvi d’idees, experiències i aprenentatges.
Els centres que enguany s’han incorporat al programa són el CC Sant Francesc d’Assís, l’IES Josep Maria Quadrado, el CEIP Mestre Duran i l’IES Pasqual Calbó, mentre que el CEIP Margalida Florit, l’IES Cap de Llevant i el CEIP Castell de Santa Àgueda han completat el segon any dins el projecte.
Els treballs presentats mostren la diversitat de mirades amb què l’alumnat pot apropar-se al territori i a les necessitats de la comunitat des del contingut curricular de diferents àrees i matèries. Hi ha hagut projectes centrats en la biodiversitat i el control biològic, com la protecció de les ratapinyades o la instal·lació de caixes niu per ajudar a combatre la processionària; iniciatives de restauració ecològica, com la creació d’un jardí de papallones o la producció de planters i conservació de llavors de plantes autòctones per a s’Albufera des Grau; accions vinculades al patrimoni i la memòria col·lectiva, com la recuperació i senyalització de camins rurals o la creació d’una auca sobre l’antic ofici de carboner; i també propostes orientades a la inclusió i l’accessibilitat, com una audioguia amb materials adaptats en lectura fàcil.
Més enllà del resultat final, el programa posa l’accent en el procés: investigar, detectar necessitats reals, col·laborar amb entitats i professionals del territori i transformar l’aprenentatge en una acció útil i un servei per a la comunitat.
La jornada del 12 de maig, amb els centres de primer any, va reunir 111 alumnes i 14 docents, mentre que la del 13 de maig, amb els centres de segon any, va comptar amb 92 alumnes i 10 docents, en una cloenda que per segon any consecutiu ha tornat a evidenciar el potencial de l’escola com a motor de transformació del territori.
