Formació amb Glòria Vives
El dibuix i la pintura són molt més que tècniques plàstiques: són llenguatges expressius que permeten als infants comunicar emocions, idees i experiències. Amb aquesta mirada, la formadora Glòria Vives ha guiat un grup de mestres d’infantil i primària en un recorregut intens i significatiu al voltant del valor pedagògic de l’expressió artística.
La formació ha combinat reflexions teòriques amb propostes pràctiques de gran potència transformadora. A través de les sessions, s’ha aprofundit en el respecte pel procés creatiu dels infants, valorant l’espontaneïtat, la llibertat i el ritme propi de cada criatura. Una de les idees clau ha estat entendre el paper de la mestra no com a transmissora de tècniques, sinó com a acompanyant sensible que observa, provoca i recull sense interferir ni dirigir.
S’han treballat les etapes evolutives del dibuix, les resistències que poden aparèixer en l’expressió plàstica i la importància del joc i dels espais provocadors com a motors de la creació. També s’ha fet èmfasi en la connexió entre l’art de l’escola i l’art del carrer o dels museus, trencant barreres entre l’expressió artística infantil i el món cultural.
A més, les participants han experimentat amb diversos materials pictòrics i han reviscut el seu propi procés creatiu com a adultes, entenent que només des d’aquesta vivència personal es pot acompanyar amb autenticitat la creació dels infants.
Un moment clau ha estat la transferència: cada docent ha dissenyat i implementat una situació d’aprenentatge on el dibuix o la pintura eren l’eix central. Aquestes propostes, compartides a la sessió final, han evidenciat com l’art pot esdevenir una eina potent de comunicació i autoregulació emocional dins l’aula.
La formació ha estat una oportunitat per reconnectar amb l’essència de l’art a l’escola: un espai viu, lliure i respectuós que acull la creativitat i l’expressió com a drets fonamentals de la infància.
