Formació amb Josep R. Cerdà
La irrupció de la intel·ligència artificial ha obert un ampli ventall de possibilitats —i també interrogants— en el camp educatiu. Amb aquesta mirada oberta i crítica, Josep R. Cerdà ha conduït una formació intensa i inspiradora adreçada a docents de primària, secundària, batxillerat i FP que volen explorar com la IA pot contribuir a enriquir l’àmbit social, cultural i lingüístic de l’aula.
Amb una sòlida trajectòria com a docent, dramaturg i gestor cultural, Cerdà ha compartit propostes molt pràctiques per integrar eines com ChatGPT o la generació d’imatges amb IA en projectes educatius significatius. Des d’activitats de creació literària fins a l’anàlisi crítica de textos i discursos generats per IA, la formació ha demostrat que la tecnologia pot ser una aliada poderosa per fomentar la creativitat, el pensament crític i la competència comunicativa.
A més de l’aspecte instrumental, la formació ha destacat pel seu enfocament ètic i humanístic. Cerdà ha obert espais de debat sobre els riscos, els biaixos i les implicacions culturals i socials de la IA. El seu missatge ha estat clar: cal formar l’alumnat perquè sàpiga utilitzar aquestes eines amb criteri, sentit i responsabilitat, tot posant al centre la reflexió i la mirada crítica sobre el món que estam construint.
La proposta metodològica s’ha basat en la vivència i la pràctica directa, amb una primera part expositiva i una segona centrada en el disseny i la posada en comú de situacions d’aprenentatge on la IA jugava un paper actiu en el procés educatiu. Aquest enfocament ha afavorit l’aplicabilitat immediata de les idees treballades.
En definitiva, una formació que ha demostrat que la intel·ligència artificial no ha de ser un fi en si mateix, sinó un mitjà per potenciar una educació més crítica, creativa i connectada amb la realitat del segle XXI.
