Formació amb Joseph Hopkins
En un context educatiu en plena transformació digital, la formació “Aplicació metodològica del ChatGPT dins l’aula”, adreçada al professorat de les escoles oficials d’idiomes de Maó i Ciutadella, ha estat una oportunitat per explorar de manera pràctica i crítica les possibilitats de la intel·ligència artificial generativa (IAG) en l’ensenyament i aprenentatge de llengües.
Conduïda per Joseph Hopkins, expert en tecnologies aplicades a l’aprenentatge de llengües i director del Centre d’Idiomes Moderns de la UOC, la formació ha combinat sessions presencials amb mentories en línia i ha comptat amb una estructura distribuïda al llarg del curs per afavorir la reflexió i l’aplicació progressiva al centre.
Hopkins ha introduït els fonaments de la IAG, centrant-se especialment en el funcionament de ChatGPT com a eina per generar materials didàctics escrits i orals, redactar prompts efectius i fomentar l’autonomia de l’alumnat. També s’han treballat aspectes com la detecció d’un ús inadequat de la IA i la formulació de feedback per part del docent, així com estratègies per integrar aquesta tecnologia de manera pedagògicament significativa.
La formació ha destacat pel seu enfocament metodològic actiu, amb resolució de casos pràctics i espais de debat entre el professorat, que ha compartit dubtes i experiències reals en temps d’implementació. Durant el període de transferència, el professorat ha experimentat amb activitats en què l’alumnat emprava IAG per escriure, revisar o preparar textos, exposicions i interaccions en llengua estrangera.
El punt fort de la proposta ha estat el seu enfocament realista i crític: més enllà de l’entusiasme tecnològic, s’ha posat èmfasi en el sentit educatiu de l’ús de la IA, reflexionant sobre els límits, els riscos i les oportunitats que ofereix.
Amb aquesta formació, el professorat ha pogut fer un pas endavant en la seva competència digital i metodològica, incorporant una eina emergent amb criteri i visió pedagògica. Una experiència que obre la porta a noves maneres d’ensenyar i aprendre llengües en l’era de la intel·ligència artificial.
